第40回管理栄養士問102
K中学校の栄養教諭である。給食がない夏休みにおいてもバランスのとれた昼食
を摂れるよう、家庭科教諭と連携し、夏休み前に「昼食料理動画」を作成し、夏休み
に入ってからそれを配信することにした。イノベーション普及理論の「試行可能性」
を用いた動画の普及方法として、最も適当なのはどれか。1つ選べ。
1
動画作成において、調理と片付けが簡単な料理を選ぶ。
2
動画作成において、できるだけ多くの料理を取り上げる。
3
動画は、スマートフォンで視聴可能な大きさにする。
4
夏休みに入る前の家庭科の調理実習で、動画に収載した料理1品を取り上げる。
✓ 正解
5
「昼食料理動画」を活用して夏休み中に作った料理の写真を、学校が管理する ウェブサイトで共有するよう、生徒に促す。
選択肢をクリックして選んでください。